Дополнительное образование детей позиционируется как открытое, вариативное образование, как социокультурная практика - творческая созидательная деятельность в социуме. Принципиально значимыми векторами развития дополнительного образования становятся индивидуализация, интеграция, обновление содержания дополнительного образования.

Сегодня программа дополнительного образования – это документ эффективного экономического управления образовательным процессом, основанный на персонификации финансирования, обеспечивающий поддержку мотивации, свободу выбора и построения образовательной траектории участников дополнительного образования. Эти тенденции должны найти отражение в общеразвивающих программах дополнительного образования детей.

Нормативные документы, которые рекомендуется использовать при составлении дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы:

Сообщить о нарушении Подробнее